gorgulenok (![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
gorgulenok) wrote2021-12-21 01:27 am
gorgulenok) wrote2021-12-21 01:27 am
Entry tags:
Откуда вообще школа в прошлом постике
У школы, которая мне снилась, есть два прототипа — во снах и наяву (как говорили персонажи "Слова для леса..." Ле Гуин, в яви сна и яви мира).
Во сне я часто вижу один и тот же сюжетный элемент — здание, обычно подразумевается универ, где я училась (в нем очень головоломная планировка; если кто был в главном корпусе РГГУ на Миусской, тот поймет), но иногда бывает и что-то другое: библиотека, где я работала, какая-нибудь из моих бывших редакций, странные запутанные помещения, куда я постоянно что-то возила, когда курьерила, или что-то вообще не из этой реальности. Иногда это какой-то дворец, дом-музей непонятно кого или что-то еще в этом духе: под потолками висят люстры на множество свечей, а с них свисают длинные космы паутины, вдоль стен витрины или мебель непонятного назначения.
В этом здании есть часть, в которой никто никогда не бывает, где меняются законы времени-пространства, хранятся какие-то тайны и прочее в таком духе.
Проход в нее всегда через третий этаж обитаемого помещения.
Именно через третий.
Для того чтобы туда попасть, надо пройти множеством лестниц, коридоров и переходов. Важно, чтобы никто не знал, что я туда иду. Поэтому, когда по пути попадаются разные любопытствующие персонажи — а их в таких снах довольно много, и все чего-то хотят, — надо идти назад: якобы в библиотеку, в аудиторию номер такую-то, в бухгалтерию ООО такого-то и прочее.
Иногда я успеваю попасть в заповедное крыло, и там — синий свет из окон, полумрак, комнаты и лестницы, где никого нет, явные следы разрушения и вместе с тем множество потайных мест. Не страшно. Там никогда не бывает страшно, несмотря на полуобрушенные перила, открытые шахты лифтов и заколоченные двери — все то, что в сновидениях с другим сюжетом может быть атрибутом кошмара.
Кажется, что вот-вот встретишь там кого-то, другую форму жизни, приоткроется краешек тайн бытия — но тут появляется какой-нибудь персонаж типа служащего чего-то там или очередная дверь ведет в населенную часть и меня там видит кто-то, короче говоря, приходится плести какие-то относительно правдоподобные объяснения и возвращаться.
Когда я просыпаюсь после таких снов, мне всегда жалко, что я не послала в пешее эротическое путешествие всех, кто там до меня докапывался, и не осталась в том секретном крыле исследовать его тайны. Но на самом деле почему-то, видимо, так делать было нельзя.
РГГУ действительно идеально подходил для того, чтобы запустить сны с таким сюжетом, — там можно было в поисках нужной аудитории, пройдя коридорами и лестницами, внезапно оказаться или в книжном магазине, или в музее, или вообще непонятно где.
Но на самом деле прототипом школы из этого конкретного сна был не он.
Не он, а заброшенный детский сад.
Мы с Киром проходили мимо него множество раз, не обращая на него особого внимания. Пока однажды Кир не заметил, что в торце у него разбито стекло в одном из окон и никто не спешит его заменить, хотя это детский сад и по идее там на это должны обращать внимание. И что ограда территории старая, давно не ремонтированная, и сейчас таких не делают.
Мы обошли всю территорию при садике и увидели, что ночью сквозь окна просвечивают огни улицы — будто ни занавесок внутри, ни тюля, ни мебели.
А еще — что в ограде есть прорехи, куда можно пролезть.
И действительно, садик оказался заброшенным.
Мебель в нем все-таки была, но мало и поломанная. Зато во всех комнатах на полу валялось множество игрушек, а на стенах висели картинки — клоун на велосипеде, детские рисунки с отпечатками ладошек. Подозреваю, что учиться так рисовать для ребенка весело — мажешь ладони краской и ляпаешь ими по листу так, чтобы из отпечатков получались цветы, стилизованные деревья, какие-то существа и т.п. Но в заброшенном детском саду ночью такие артефакты выглядят очень крипово.
К тому же на одном из рисунков изображение, видимо, чуть смазалось — выглядело так, будто у того, кто оставил отпечатки, шесть пальцев.
Планировка садика была вроде и типовой, но нелинейной, и из-за двух пристроек и длинных коридоров с поворотами создавалось впечатление, что он сложнее, чем кажется, и заблудиться в нем как нефиг делать.
Территория вокруг него была как раз такой, как у школы в моем сне, — широкой, запущенной, похожей на огороженный пустырь.
Садик мы обнаружили примерно год назад, в прошлом декабре — может быть, потому он мне сейчас и вспоминается, потому и приснился, изменив планировку и назвавшись школой.
Во сне я часто вижу один и тот же сюжетный элемент — здание, обычно подразумевается универ, где я училась (в нем очень головоломная планировка; если кто был в главном корпусе РГГУ на Миусской, тот поймет), но иногда бывает и что-то другое: библиотека, где я работала, какая-нибудь из моих бывших редакций, странные запутанные помещения, куда я постоянно что-то возила, когда курьерила, или что-то вообще не из этой реальности. Иногда это какой-то дворец, дом-музей непонятно кого или что-то еще в этом духе: под потолками висят люстры на множество свечей, а с них свисают длинные космы паутины, вдоль стен витрины или мебель непонятного назначения.
В этом здании есть часть, в которой никто никогда не бывает, где меняются законы времени-пространства, хранятся какие-то тайны и прочее в таком духе.
Проход в нее всегда через третий этаж обитаемого помещения.
Именно через третий.
Для того чтобы туда попасть, надо пройти множеством лестниц, коридоров и переходов. Важно, чтобы никто не знал, что я туда иду. Поэтому, когда по пути попадаются разные любопытствующие персонажи — а их в таких снах довольно много, и все чего-то хотят, — надо идти назад: якобы в библиотеку, в аудиторию номер такую-то, в бухгалтерию ООО такого-то и прочее.
Иногда я успеваю попасть в заповедное крыло, и там — синий свет из окон, полумрак, комнаты и лестницы, где никого нет, явные следы разрушения и вместе с тем множество потайных мест. Не страшно. Там никогда не бывает страшно, несмотря на полуобрушенные перила, открытые шахты лифтов и заколоченные двери — все то, что в сновидениях с другим сюжетом может быть атрибутом кошмара.
Кажется, что вот-вот встретишь там кого-то, другую форму жизни, приоткроется краешек тайн бытия — но тут появляется какой-нибудь персонаж типа служащего чего-то там или очередная дверь ведет в населенную часть и меня там видит кто-то, короче говоря, приходится плести какие-то относительно правдоподобные объяснения и возвращаться.
Когда я просыпаюсь после таких снов, мне всегда жалко, что я не послала в пешее эротическое путешествие всех, кто там до меня докапывался, и не осталась в том секретном крыле исследовать его тайны. Но на самом деле почему-то, видимо, так делать было нельзя.
РГГУ действительно идеально подходил для того, чтобы запустить сны с таким сюжетом, — там можно было в поисках нужной аудитории, пройдя коридорами и лестницами, внезапно оказаться или в книжном магазине, или в музее, или вообще непонятно где.
Но на самом деле прототипом школы из этого конкретного сна был не он.
Не он, а заброшенный детский сад.
Мы с Киром проходили мимо него множество раз, не обращая на него особого внимания. Пока однажды Кир не заметил, что в торце у него разбито стекло в одном из окон и никто не спешит его заменить, хотя это детский сад и по идее там на это должны обращать внимание. И что ограда территории старая, давно не ремонтированная, и сейчас таких не делают.
Мы обошли всю территорию при садике и увидели, что ночью сквозь окна просвечивают огни улицы — будто ни занавесок внутри, ни тюля, ни мебели.
А еще — что в ограде есть прорехи, куда можно пролезть.
И действительно, садик оказался заброшенным.
Мебель в нем все-таки была, но мало и поломанная. Зато во всех комнатах на полу валялось множество игрушек, а на стенах висели картинки — клоун на велосипеде, детские рисунки с отпечатками ладошек. Подозреваю, что учиться так рисовать для ребенка весело — мажешь ладони краской и ляпаешь ими по листу так, чтобы из отпечатков получались цветы, стилизованные деревья, какие-то существа и т.п. Но в заброшенном детском саду ночью такие артефакты выглядят очень крипово.
К тому же на одном из рисунков изображение, видимо, чуть смазалось — выглядело так, будто у того, кто оставил отпечатки, шесть пальцев.
Планировка садика была вроде и типовой, но нелинейной, и из-за двух пристроек и длинных коридоров с поворотами создавалось впечатление, что он сложнее, чем кажется, и заблудиться в нем как нефиг делать.
Территория вокруг него была как раз такой, как у школы в моем сне, — широкой, запущенной, похожей на огороженный пустырь.
Садик мы обнаружили примерно год назад, в прошлом декабре — может быть, потому он мне сейчас и вспоминается, потому и приснился, изменив планировку и назвавшись школой.